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南川区隆化三小学生大都来源于郊区和乡镇，通过问卷调查，了解学生普遍对书法课程有浓厚的兴趣，考虑到书法教育对学生习惯养成、情感熏陶、意志培养等方面具有重要作用，学校有两名市级书协会员的专任书法老师，校园书香氛围浓厚，碑林墨池、亭台雕塑、楼道文化等都为开设书法校本课程创造了有利条件。2014年我们走上了实施书法校本课程之路。 

结合国家《中小学书法教育指导纲要》，学校确定了“笔法、结构练习，书法欣赏、书法运用”的课程内容，以及“以法修身，以书养气，以文励志，以赏怡情”的课程目标。在书法课程中认真实施。 

课程实施，采用学生自评、互评、教师评的方式，对学生的书写习惯、、学习态度、作品等方面进行形成性评价与终结性评价。其中，形成性评价主要考察学生平时的学习情况，而终结性评价则主要考察书法课、社团特长班学员的学习成果。让学生对自己的学习情况有更全面客观的认识和了解。

   丰富的课程内容是激发孩子们学习兴趣的关键。学校开展了精彩纷呈的书法课程实践活动。每天大课间的“翰墨之星”现场书写；每学月一次的优秀书法作品展示；每学期一次的“百人校级书法展示活动”；春节上街书写楹联；毕业学生优秀书法作品收藏；组织参加各类书法竞赛活动等形式，让学生亲身体验到学习书法的成就感和光荣感，激发他们对书法艺术的热爱和学习书法的热情。

书法特色课程的开发实施，为学校赢得了丰硕的成果。截至目前，师生获市区级奖项10余项，学生书法过级达60%以上。

处发展潮头，立改革浪尖，隆化三小将一如既往的以学生发展为中心，立足实际，大胆探索，认真实施，为孩子们“塑造精彩童年，起点有为人生”。

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