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这是一所从延安走来的大学，她继承中国共产党的光荣传统，在东北大地播撒智慧，传播文明；这是一所培育人民教师的大学，她汲取人类历史的思想精华，立足北国春城，锤炼学人，铸造师魂；这是一所英才辈出的大学，冯志远、陆家羲、郭力华、马宪华……一个个值得骄傲的名字，向我们宣告了共产党员和人民教师的责任与使命，向世人显现了共产党员和人民教师的无上光荣！这所大学，就是东北师范大学。
作为中国共产党在东北地区创建的第一所综合性大学，东北师大在追求民主进步、服务国家发展的历史进程中，形成了优良的革命传统和政治优势，积淀了深厚的学府底蕴和人文精神。进入新世纪以来，在中国高等教育波澜壮阔的改革大潮中，学校党委带领全校教职学工，以发展为第一要务，解放思想，抢抓机遇，锐意进取，开拓创新，扎实推进世界一流师范大学建设进程，取得了令人瞩目的办学成就。
2007年2月，温家宝总理在东北师大视察时强调指出，要培养千千万万的优秀教师和教育家。一直矢志坚持“为基础教育服务”办学特色的东北师大，在学校党委的领导下，牢记总理的嘱托，在公费师范生培养中实施了“优秀教师与教育家培养工程”，充分发挥了自身在全国教师教育领域的引领和示范作用。
2011年春末夏初，在杏坛花落、果实满枝的时节，东北师大“师魂先锋队”的18名同学，在毕业前夕代表全校1400多名首届公费师范生，饱含深情地致信温家宝总理。同学们在信中写道：“如今的我们，不论是在基本技能、专业素质方面，还是在形象气质、人格修养方面，都已做好了充分的准备！”总理高兴地回信说：“读了同学们的信，深受感动。当一名优秀的人民教师，他们确实准备好了。”
经过母校的悉心培育，东师学子们带着沉甸甸的收获，带着母校的期盼，带着老师的叮咛，奔赴祖国各地的基础教育岗位，去实现播撒知识、教书育人的理想，去完成国家和人民赋予的使命，去践行师长传授给他们的科学精神和人文理念。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。在新的历史条件下，东北师大党委继承优良的办学传统，带领全校教职工，为培养符合国家发展需要、人民满意的优秀教师与教育家而科学谋划、多维推进，在人才培养方面取得了优异成绩，得到了社会的广泛认可和高度赞誉。
为更好地培养未来优秀教师与教育家，东北师大重新修订了师范生培养方案，完善了相关课程体系，加大了实践教学力度，并在东北三省23个县市建立了教师教育创新东北实验区，实现了师范生实习、地方中小学教师培训、基础教育课题研究等几大功能的统一。在实验区的教育实习工作中，党员教师成为实习指导教师的主力，他们的言传身教对提升学生的为师从教素质发挥了重要作用。经过五年多的探索实践，实验区工作取得了显著成效。学校在此基础上，开创了师范大学—地方政府—中小学校合作教师教育新模式。目前，这一模式已得到教育部及兄弟院校的充分认可和好评，将逐渐成为教师教育和师范大学的创新之路、发展之路。
自从以师范生的身份走进东北师大，职业理想教育就与学生的成长紧密相连。学校党委积极探索以“师魂教育”为主题的职业理想教育模式，在对学生的培养过程中，始终贯穿着“充满爱、能吃苦、肯奉献”的教师职业核心价值取向。
东北师大党委高度重视和关心家庭经济困难学生群体，确立了“资金支持”和“素质支持”并举的“双线资助”模式；坚持开展特困生家访，四年间已走访了11个省市自治区442个县市的1000多个困难生家庭；还通过爱心驿站、营养餐券、绿色通道等途径，时刻为学生提供切实的帮助。学生们接受了爱的教育，又将爱的火种播撒出去。充满爱心的同学们，奔赴四川地震灾区支教，为贫困家庭孩子创办厚普公益学校，在寒冬里演绎了帮助“地瓜爷爷”的温暖故事……
加强师资队伍建设，强化科学研究，是学校发展的力量之源，东北师大党委十分重视这项工作。学校制定并实施了“人才强校”战略，花大力气进行师资队伍建设和人才引进，还设立了校内青年基金项目，扶掖青年教师成长发展。目前，一大批青年教师已成长为国家级课题主持人、科研骨干和学术带头人。
为进一步加强人才队伍建设，东北师大出台了“高端人才引进计划”，对引进高端人才的学院给予重奖。拥有两个国家级重点学科的生命科学学院，在国内生物学界具有重要影响。为促进自身全面协调可持续发展，学院积极招贤纳士，从世界知名大学招聘专业对口的优秀人才。科研水平持续提高，学科建设后续强大，这些都为人才培养提供了有力的支撑和保障。
东北师大有一大批优秀的老党员教师。作为共产党员，他们严格要求自己；作为教师，他们无私奉献自己。在教学和科研一线，他们培养后学，成果丰硕，成为全校党大学文化对学生成长具有独特的、不可替代的作用。为此，东北师大党委以培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人为宗旨，以社会主义核心价值体系为指导，构建了“弘扬民族精神、培育科学精神、凝铸东师精神、传播大学精神”的文化建设内容体系，通过论坛、报告会、系列丛书等载体深入推进文化建设，实现了思想教育、品德教育、素质教育和专业教育同步互动的目的，在全校范围内营造了良好的文化建设氛围，提升了广大师生的文化自觉性和文化使命感。
