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在世界古银杏之乡---盘州，有一所承载盘州工读教育的学校。在这里，曾经失足的花季少年每天沐浴着温暖的阳光，每天享受着老师的精心培育和爱的感化；在这里，阳光给予孩子们爱的温暖，阳光照耀着孩子们走向新的人生彼岸。

这里，就是盘州市阳光学校。

学校德育教育“见缝插针”，把“早训、午唱、暮诵、晚省”“四部曲”作为每天课余的德育常规。

早训。早上7点10分，开始踏操，整齐划一的节奏让校园生机勃勃，孩子们开始了“早训”。集体背诵国学经典《弟子规》、《大学》，《中小学生守则》、《公民道德规范》，让规范从朗朗书声中根植于学生的心中，向善、向学、向上的正能量在校园内传递。

午唱。下午1点40分，孩子们开始“午唱”。整齐排队齐唱《国歌》、《感恩的心》、《父亲》、《时间都去哪儿了》、《阳光总在风雨后》、《我的未来不是梦》等歌曲，让爱和生命的旋律在校园里激荡。

暮诵。下午6点40分，孩子们开始“暮诵”。背诵社会主义核心价值观、荣辱观和国学经典，诵读《孝心无价》等名篇，让亲情和感恩的小溪在校园内流淌。

晚省。晚上8点30分，“晚省”开始了。古筝曲《高山流水》响起。没有指令，孩子们都静悄悄的站立起来，闭上眼睛，在高山流水的音韵中放飞思绪……今天收获了什么？今天做对了什么？今天做错了什么？明天该干些什么？曲子结束了，孩子们开始写日记，记录一天的感悟。

在军事化管理的条件下，集中强化法治教育、心理辅导、国学经典、红歌经典、礼仪教育、感恩教育、劳技教育、军体训练和形势教育等九个方面的教育活动。撼动新生思想，用社会主义核心价值观和荣辱观占领学生思想阵地，一点一点将学生引入健康成长的正轨。

阳光学校的学生，同样是祖国的花朵。经过励志教育后，学校根据学生的学力水平和兴趣爱好开发16门校本课程，有效渗透德育、法治教育。与盘州市职业技术学校和云南省曲靖市应用技术学校联合办学，大力推进职业技术教育。

学习期满后，对于主动要求在校继续学习，品学兼优的学生，经考核升入提升班开展提升阶段学习，重点加强文化知识的拓展和深化，为升入高中学习做准备。

离校教育：对转化的巩固

对每位离校学生，都要进行离校教育。一是学生向家长和学校承诺，离校后自尊自爱自强，不再失足；二是老师对学生进行在校最后一次谈话，留下老师对学生的建议和鼓励；三是学生留言，留下自己对学校、对老师、对同学的感言。四是学生进行宣誓，走好在校德育的“最后一公里”。

孩子虽然离校了，老师们依然把爱的教育延续。包保老师定期与孩子或者家长面对面谈话，了解学生离校后的工作、生活和学习情况；帮助离校学生解决学习、生活和发展中遇到的实际问题和困难；把学校的关爱带给学生，配合家长尽最大可能使孩子得到健康成长。

每一位老师把学生当做自己的孩子，用“寒冰融化变春水，甘献严父慈母心”的情怀，春风化雨，润物无声，让孩子们享受到缺失的亲情之爱。

亲情包保。学校老师承担起“为人师，为人父母”的重任，对孩子们进行“一对一”包保教育和转化；离校后，包保老师定期回访，对学生进行离校后的再教育，让孩子的路有多远，“亲情”的教育就有多远。

“六同”连心。老师和孩子们“同吃、同住、同学、同医、同健、同乐”，大家心连心，享受“亲情”的温馨。

同吃连心。老师和孩子们同吃一个食堂，象在家吃饭一样，让孩子找回“家”的感觉，在“亲情”的温馨氛围中健康成长。

同住连心。老师晚上和孩子一样住学生寝室，共同交流，同时作息，让学生享受到亲情的关爱。

同学连心。老师和孩子们一起学习，以老师的学习带动学生的学习。老师和孩子们象同学一样同学习、同进步。

同医连心。学校为孩子们购买医疗、意外伤害等保险，每季度进行一次健康体检，保障孩子们和老师一样，病有所医。

同健连心。老师和孩子们一起，每天锻炼1小时，强身健体，健康幸福。

同乐连心。与孩子同乐，是学校老师最美的快乐。老师课余与孩子们一起唱歌跳舞玩游戏，一起打篮球排球乒乓球，一起下棋绘画踢足球，同孩子们一起快乐。          老师爱学校的孩子犹如爱自己的孩子一样，不仅要做学生学习上的老师，还要做学生人生上的导师、生活上的父母、心灵上的医生、情感上的朋友，把爱留给孩子，把情倾给孩子，把知识传给孩子，让曾经在道德品质、法律意识、价值尺度、情感态度、心理健康、文化水平方面存在这样那样的问题的孩子们，学会学习，学会劳动，学会做人，学会做事，一步一个脚印践行了学校“个个有进步，人人得发展”的教育理念。

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