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建好非遗志愿队伍，为文化传承生发力量。相关文化部门要对当地非遗传承人的分布、数量、技能特产做到心中有数。尤其是一些退休的非遗传承人，在队伍组建过程中，更要合理使用好他们的时间，用好他们的特长，有条件的学校社区，更要将他们聘请为新时代文明实践中心（所、站）的老师，利用学校的实践课程和社区教育阵地，让非遗传承人队伍精彩亮相，做好资源调配，保证非遗传承人的课时开足，活动更加吸引人。比如漳州市布袋木偶传承保护中心发挥自身独特优势，组建了83人次的“小木偶 大世界”非遗文化文艺志愿服务队，将当地的专家、演员、演奏员、制作人员、木偶艺术爱好者更好利用，为社会大众提供高品质的非遗文化文艺志愿服务。

 

组建非遗传承人队伍，在队伍质量建设上要扶上马送一程。非遗传承人，有些人不是专业的老师，但要让他们的技艺更吸引人，对理论讲解上偏弱的非遗传人，更要根据他们的口述，认真做好文字方面的整理，通过视频录制、表演等方式配音讲解等辅助，尽可能最大化地阐发文艺志愿者力量，让类似于闽南木偶戏等非遗项目，更好吸粉年轻人，让更多年轻人爱上传统文化，共同把非物质文化遗产保护好、传承好、利用好。

 

建好非遗志愿者队伍，更要用好褒扬措施。虽然非遗志愿者队伍是公益队伍，可是非遗志愿者带领队员辗转各地开展公益演出，也付出了辛苦和努力，对于他们的服务，相关单位要让艺术的温暖和力量更好生发自豪感、荣誉感，对他们的事迹进行褒奖、宣传，激励非遗志愿者的积极性，不断积极投身非遗志愿服务，为传统文化传承贡献更多力量。

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