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近日，吉首大学“听苗境之音，谱振兴之言”推普助力乡村振兴实践团结合吉首市寨阳村当地语言特点、学生分组情况，以“视觉＋听觉”的生动形式，持续开展暑期推普攻坚行动，激发学生对祖国语言文字的热爱，规范语言文字的使用。

 

汉字形体是写好规范字的基础。实践团成员田雯骏、瞿婕妤以“观察法”为立足点，引导学生层层递进式观察写作对象的形态、颜色、特征，并逐步规范学生比喻修辞手法的运用。陈芸、敬丹妮通过诗歌绘画课，引导学生理解诗歌意蕴的同时，增强学生对景物描写的敏感度，以“诗画结合”的形式，协助学生绘制出梅子、池塘、青蛙等水彩画。张琬霓“词语连连看”课程，围绕五组不同形式的词汇展开，分别按照颜色词、动物名称、成语等内容，从字词字形等错别字入手，引导学生识字辨字，规范汉字书写与运用。

 

规范语音语调是高效交流的核心。团队成员李好配音课从学生娱乐兴趣出发，训练学生语音识别与模仿能力，规范字词发音与语音语调变化，引导学生将情感与表达结合，以声传情以调抒怀。李颖姿开展“国风童谣歌曲”课程，介绍《少年中国说》相关创作背景与齐声朗读文章的基础上，通过音符与曲调的抒情演绎，唱出中国少年的朝气蓬勃与奋斗精神。

 

课后，实践团队积极开展批评与自我批评，主动吸取经验教训，不断学习与进步，力争高效高速打赢推普攻坚战。

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